En México cerca de 30 por ciento de los alumnos de quinto y sexto de primaria “no comprenden realmente lo que leen”

En México cerca de 30 por ciento de los alumnos de quinto y sexto de primaria “no comprenden realmente lo que leen”, reconoció Xóchitl Moreno Fernández, directora general de Desarrollo Curricular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), quien destacó que este problema, incluso, se arrastra hasta la educación superior, lo que afecta la capacidad de los estudiantes para desarrollar un pensamiento crítico y de interpretación de la realidad.

Otro de los problemas en común con otras naciones de la región, que afecta el aprendizaje de niñas, niños y adolescentes, enfatizaron representantes de Perú, Uruguay, Brasil, Argentina y México, es la desigualdad social y la violencia.

Al respecto, Moreno Fernández, quien acudió al encuentro en representación del secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, enfatizó que tras los hechos de este domingo, con la captura y muerte Rubén Nemesio Oseguera Cervantes, alias El Mencho, “nos ponen en una situación que podría ser alarmante, debido a la reacción de estos grupos, pero esperamos que sea un hecho aislado”. 

Destacó que el gobierno federal impulsa, en el marco curricular de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), un fortalecimiento a la comprensión lectora.

Este esfuerzo, explicó, se realiza no sólo en español, también en las lenguas indígenas, pues una de las prioridades “es priorizar la comprensión lectora en la lengua materna de los alumnos, y ya contamos con materiales para hacerlo”. Sin embargo, alertó que uno de los desafíos es “encontrar docentes que dominen la lengua indígena, es decir, que ellos también sean hablantes”.

Agregó que uno de los objetivos del encuentro es compartir experiencias y políticas públicas entre países de la región, con quienes se comparten desafíos como la desigualdad social y las violencias que enfrentan las infancias dentro y fuera de la escuela. 

Enfatizó que México cuenta con proyecto, políticas públicas y experiencia para impulsar una Red Regional por la Alfabetización de todos los niños de la región, antes de concluir su educación primaria.

Fuente: La Jornada.
Foto: Internet.